Formation organisée par UNASEA
du 21 Novembre au 22 Novembre 2006 à Paris

Ce séminaire s’inscrit à la fois dans la continuité de celui de 2005 par la mise en oeuvre de la loi du 2 janvier 2002 et par l’incidence du cadre législatif (projets de loi réformant la protection de l’enfance et relative à la prévention de la délinquance) sur la définition de la politique associative.

De plus, cette évolution législative s’inscrit dans un contexte sociologique particulier qui oblige la Prévention Spécialisée à examiner ses actions au regard des différents messages adressés par les jeunes.

Au carrefour des identités et de territoires bouleversés et d’une législation renforcée, l’organisation du travail en Prévention Spécialisée devrait connaître une mutation certaine.

Si la philosophie et la spécificité de la démarche socioéducative en Prévention Spécialisée sont ainsi renforcées par son inscription dans l’aide sociale à l’enfance, la mise en synergie d’une action particulière de protection de l’enfance dans un cadre législatif, par nature plus «contraignant», interroge l’ensemble du champ professionnel sur le sens de la commande et sur leurs pratiques. D’autant que ce cadre vient de s’enrichir de deux projets de loi qui pourraient influer sur le sens du travail éducatif, la place de l’association et de son encadrement et, par conséquence le management des équipes.

Comment la Prévention Spécialisée peut-elle affirmer son originalité (son action sur le milieu) dans un paysage où l’action publique est marquée par la prise en charge individuelle et par une approche des territoires trop souvent définie par les contours d’une déclinaison renforcée du contrôle social ? De quels outils les professionnels vont-ils devoir se doter ? Quelles sont les positions techniques et organisationnelles (rôle du cadre intermédiaire) qui vont devoir être développées et soutenues pour la mise en valeur d’un métier en adéquation avec la diversité de la demande et des besoins locaux ?

UNASEA: 01 45 83 50 60

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